Arbeitshilfe E-Learning
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  • Arbeitshilfe zur Umwandlung von Präsenzseminaren in Online-Angebote
  • Impressum
  • Arbeitshilfen e-Learning
    • Voraussetzungen und Durchführungshinweise
      • 1.1. Hard- und Softwarevoraussetzungen
      • 1.2. Hinweise zur organisatorischen Durchführung
    • 1. Stufe: Von der Präsenzlehre zum Online-Angebot
      • 1.1. Analyse und Konzeption von Präsenz- in Online-Angebote
      • 1.2. Didaktische Stoffreduktion für Online-Angebote
      • 1.3. Hinweise zur inhaltlichen und zeitlichen Planung von Online- und Selbstlernphasen
      • 1.4. Lernpfadaufbau
    • 2. Stufe: Nutzung zusätzlicher digitaler Medien
      • 2.1. Digitale Lernmedien und Interaktionen
      • 2.2. Digitale Kommunikation und Zusammenarbeit
      • 2.3. Funktionen und kleine Übersicht zu Videokonferenz-Tools
      • 2.4. Kriterien und kleine Übersicht zu kollaborativen Tools
      • 2.5. Vom Frontalunterricht zur Online-Lernbegleitung
      • 2.6. Beispiel-Ablaufplanung
      • 2.7. Reflektion und Zusammenfassung
    • 3. Stufe: Professionalisierung digitaler Lehr- und Lernformen
      • 3.1. Klassische Online-Ablaufphase
      • 3.2. Blended Learning
      • 3.3. Flipped Classroom
      • 3.4. Micro-Learning
      • 3.5. Lernplattformen - Funktionen, Aufgaben, Kriterien für Lehrende
    • 4. Ausgewählte Methoden für die Online-Lehre
      • 4.1. Einstiegs- und Vorstellungsmethoden
      • 4.2. Methoden für Themen-Input
      • 4.3. Methoden zur Themenbearbeitung und Vertiefung
      • 4.4. Methoden für Abschluss und Feedback
      • 4.5. Energizer-Methoden
      • 4.6. weiterführende Links zu Methoden
  • Digitalisierung und Organisationsentwicklung
    • Agile Methoden einführen
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  • 2.3.1. Funktionen für Videokonferenz-Tools
  • 2.3.2. Überblick zu einigen Videokonferenz-Tools

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  1. Arbeitshilfen e-Learning
  2. 2. Stufe: Nutzung zusätzlicher digitaler Medien

2.3. Funktionen und kleine Übersicht zu Videokonferenz-Tools

2.3.1. Funktionen für Videokonferenz-Tools

Wenn Videokonferenz-Tools für Online-Seminare genutzt werden, bieten diese u.a. folgende Möglichkeiten:

  • Videobild und Audiozuschaltung

  • Teilnehmerliste

  • Chatbereich für den Austausch textlicher Kurzinformationen – an alle Beteiligten oder nur an einzelne. Kann auch für den Dateiaustausch genutzt werden.

  • Emojis für schnelle bildhafte Rückmeldungen als Reaktionen

  • Bildschirmfreigabe: entweder können nur Host/Moderator*innen und/oder auch alle Teilnehmenden eine Bildschirmfreigabe durchführen (Rechtefreigabe); Freigaben erfolgen für Bildschirm(e), auf im Hintergrund geöffnete Dateien und Programmanwendungen, auf mobile Endgeräte und oft auch auf ein Whiteboard

  • Dateiaustausch – z.B. im Chatbereich

  • Online-Whiteboard: dient der kollaborativen visuellen Zusammenarbeit in Echtzeit. Alle Beteiligten können darauf zugreifen und gemeinsam Notizen, Skizzen und Bemerkungen erstellen. Die Abspeicherung erfolgt als Screenshot in eine Bilddatei (jpg, png, pdf).

  • Ggf. auch ein Texteditor (z. B. Etherpad in BigBlueButton) für eine gemeinsame, synchrone Texterfassung

Gruppenarbeit online ist möglich mit sogenannten Breakout-Räumen, die erstellt werden können, um die Gesamtgruppe in Kleingruppen zu unterteilen.

Wichtig: Nicht alle Videokonferenz-Tools verfügen über Breakout-Räume! Und nicht alle Breakout-Räume haben auch dieselben Funktionalitäten. Achten Sie bei der Auswahl des Tools darauf, welche Handlungsmöglichkeiten für Ihre Zwecke wichtig sind.

  1. Unbegrenzte oder begrenzte Anzahl von Breakout-Räumen

  2. Unbegrenzte oder begrenzter Anzahl von Teilnehmenden in den Gruppenräumen

  3. Teilnehmende können automatisch, also durch ein Zufallsprinzip zugeordnet werden

  4. Teilnehmende können direkt bestimmten Breakout-Räumen durch Host/Moderator*innen zugewiesen werden

  5. Teilnehmende können nach Einrichtung von Breakout-Räumen selbst Ihren Gruppenraum wählen (diese Funktion steht nicht bei allen Systemen zur Verfügung)

  6. Für die Dauer der Gruppenarbeit kann eine Zeit eingerichtet werden und ein Countdown, der rechtzeitig auf das Ende der Gruppenarbeitszeit hinweist

  7. Host, Co-Host, Moderator*innen können den Breakout-Räumen beliebig beitreten

  8. In den Breakout-Räumen stehen alle Funktionen des Systems genauso zur Verfügung, wie im gemeinsamen Meeting-Raum, wie z.B. Video und Audio, Bildschirmfreigabe, Whiteboard, Chat, Dateiaustausch (steht nicht allen Systemen zur Verfügung)

Vor allem wenn Sie auftragsbezogen (z. B. auf Honorarbasis) arbeiten und ein vorgegebenes Videokonferenz-Tool nutzen, sollten Sie sich vorab genau informieren, welches System verwendet wird, um Ihren Unterricht entsprechend anzupassen.

2.3.2. Überblick zu einigen Videokonferenz-Tools

VK-Tool

PRO

KONTRA

­weist alle aufgeführten Funktionen auf

­DSGVO konform

muss gehostet werden

benötigt leistungsstarke Server und stabiles, übertragungsstarkes Internet

­aktuelle leistungsfähige Computer beim Empfänger (sonst instabil)

stabile Videobildübertragung bei < 20 Teilnehmenden

­begrenzte Anzahl von Breakout-Räumen

­Bei Hosting über deutsche Anbieter/Server ist es DSGVO konform

kostenlos

­muss gehostet werden

­keine kollaborativen Tools

keine Breakout-Räume

­benötigt leistungsstarke Server und stabiles, übertragungsstarkes Internet

stabile Videobildübertragung bei < 16 Teilnehmenden

deutscher Anbieter – DSGVO konform

relativ stabil

Einschalten von TN-Liste oder Chat nur abwechselnd möglich

für stabile Übertragung und vollem Funktionsumfang ist kostenpflichtige Version notwendig

begrenzte Anzahl von Breakout-Räumen je nach Tarif

bei Breakouträumen keine Zeiteinrichtung möglich – TN müssen selbstständig den Raum verlassen

­Jeder Nutzer muss ein eigenes Nutzerkonto anlegen

­alle Funktionen außer einem Texteditor

sehr leistungsfähig,

stabil auch bei großer Teilnehmeranzahl;

läuft mittlerweile über deutsche Server

eingeschränkt DSGVO konform es sei denn, Funktionseinschränkungen in den Einstellungen vornehmen und jegliche Speicherungen und Zugriffe auf der Zoom-Cloud deaktivieren

­fast alle Funktionen

sehr leistungsfähig

relativ stabil bei großer Teilnehmer-Anzahl

kein Texteditor

Breakout-Räume haben kein Whiteboard – wird durch Freistellen einer leeren Text- oder Bilddatei umgangen

eingeschränkt DSGVO konform, es sei denn, Hosting mit entsprechendem Auftragsverarbeitungsvertrag über Telekom

­sonstige Sicherheitseinstellungen nicht so tiefgreifend, wie z.B. unter Zoom

fast alle Funktionen

sehr leistungsfähig, relativ stabil

DSGVO konform nur mit Business-Plänen und Auftragsverarbeitungsvertrag

werden kostenlose Accounts ohne Auftragsverarbeitungsvertrag genutzt – nicht DSGVO konform

fast alle Funktionen

­Keine Breakouträume

kein Texteditor

eingeschränkt DSGVO-konform

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gekoppelt mit kostenpflichtigem Account – kein separater Vertrag

Eine gut strukturierte und kommentierte Übersicht liegt auf der Website der DRK-Wohlfahrt vor:

Toolsammlung Hochschulforum-Digitalisierung:

https://drk-wohlfahrt.de/sonderseiten/soziale-innovation-digitalisierung/werkzeuge/
https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/Toolsammlung-Corona
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